{"id":375166,"date":"2024-02-28T00:01:00","date_gmt":"2024-02-27T23:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/medizinonline.com\/?p=375166"},"modified":"2024-03-06T22:51:53","modified_gmt":"2024-03-06T21:51:53","slug":"toma-de-decisiones-participativa-utilizando-el-ejemplo-de-las-dietas-para-la-diabetes-tipo-1-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/toma-de-decisiones-participativa-utilizando-el-ejemplo-de-las-dietas-para-la-diabetes-tipo-1-2\/","title":{"rendered":"Toma de decisiones participativa utilizando el ejemplo de las dietas para la diabetes tipo 1"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La<em> toma de decisiones <\/em>participativa (PEF para abreviar) se ha establecido en las \u00faltimas d\u00e9cadas como una forma deseable de interacci\u00f3n entre m\u00e9dico y paciente. El concepto se basa principalmente en los principios \u00e9ticos de autonom\u00eda y cuidado.<\/strong><\/p>\n\n<!--more-->\n\n<p>La <em>toma de decisiones<\/em> participativa (PEF para abreviar) se ha establecido en las \u00faltimas d\u00e9cadas como una forma deseable de interacci\u00f3n entre m\u00e9dico y paciente. El concepto se basa principalmente en los principios \u00e9ticos de autonom\u00eda y cuidado.  <\/p>\n\n<p>En las directrices sobre diabetes reconocidas internacionalmente, el acuerdo de los objetivos terap\u00e9uticos individuales, la consideraci\u00f3n de los factores contextuales y la toma de decisiones participativa son cada vez m\u00e1s importantes. Mientras que el frecuentemente citado &#8220;Ciclo de decisi\u00f3n&#8221; del documento de consenso de la ADA y la EASD trata el ciclo de decisi\u00f3n a un nivel de abstracci\u00f3n superior y la NDMG (National Disease Management Guideline) considera aspectos espec\u00edficos, especialmente para el tipo 2, las siguientes explicaciones considerar\u00e1n la transferencia de aspectos individuales para el tipo 1 con m\u00e1s detalle.  <\/p>\n\n<p><\/p>\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-559c488bb4542c67569ce48c61079024\">&#8220;Aunque el diagn\u00f3stico de <em>diabetes mellitus<\/em> a veces subsume diferentes enfermedades, la participaci\u00f3n e implicaci\u00f3n en todas las \u00e1reas relevantes de la vida parecen estar permanentemente restringidas para los afectados, un problema com\u00fan a todos los tipos de diabetes.&#8221;  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><em><strong>Declaraci\u00f3n del autor de la S3 LL, 2023 [1].<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p>Los autores de la directriz S3 &#8220;Terapia de la diabetes tipo 1&#8221; hacen referencia y citan expl\u00edcitamente la directriz nacional alemana de asistencia sanitaria (NVL Diabetes mellitus tipo 2, directriz S3 a partir de 2021 [2]), en la que unas 40 sociedades especializadas se han unido bajo el paraguas de la Asociaci\u00f3n M\u00e9dica Alemana para hacer recomendaciones sobre un cap\u00edtulo independiente que deber\u00eda representar el est\u00e1ndar en asesoramiento, asistencia y educaci\u00f3n.  <\/p>\n\n<h3 id=\"la-lengua-es-importante\" class=\"wp-block-heading\">La lengua es importante<\/h3>\n\n<p>Los autores de la directriz sobre DM tipo 1 tambi\u00e9n hacen referencia a un informe de consenso de la EASD y la ADA de 2022 [3] que, bajo el t\u00edtulo &#8220;El lenguaje importa&#8221;, hace un llamamiento a los profesionales para que consideren la comunicaci\u00f3n entre las personas que viven con diabetes y los miembros del equipo de tratamiento como la pieza central de la atenci\u00f3n integrada. El lenguaje utilizado en la atenci\u00f3n diab\u00e9tica debe ser neutro y libre de estigmatizaci\u00f3n. Las recomendaciones deben basarse en pruebas, centrarse en los puntos fuertes de los afectados, ser respetuosas e integradoras. Por ejemplo, las personas que viven con diabetes no deben ser etiquetadas como &#8220;diab\u00e9ticos&#8221; y no se las debe calificar de &#8220;incumplidoras&#8221; ni responsabilizarlas de su estado de salud.  <\/p>\n\n<p><em>Language Matters<\/em> ya se ha publicado como documento de posici\u00f3n sobre el lenguaje centrado en el paciente en la medicina para personas con diabetes mellitus de Alemania.<\/p>\n\n<p>Durante muchos a\u00f1os, la sociedad ha debatido sobre el poder de las palabras y la comunicaci\u00f3n. El uso del lenguaje tambi\u00e9n influye profundamente en la forma en que las personas con enfermedades como la diabetes mellitus son vistas, discutidas y tratadas en la sociedad. Comenzando en los pa\u00edses de habla inglesa, &#8220;La lengua importa en la diabetes&#8221; se ha convertido en un movimiento global que ahora tambi\u00e9n ha llegado a Alemania y Suiza. La diabetolog\u00eda desempe\u00f1a un papel visionario y progresista en el conjunto de la medicina: es la primera especialidad m\u00e9dica en la que las personas que tratan y viven con diabetes se han reunido con la Asociaci\u00f3n Alemana de Diabetes (DDG), diabetesDE &#8211; Deutsche Diabetes-Hilfe y la comunidad online de diabetes #dedoc\u00b0, entre otros, para elaborar conjuntamente un documento de posici\u00f3n sobre el lenguaje sensible.  <\/p>\n\n<p>Los beneficios de los acuerdos de objetivos individualizados residen en el aumento de las necesidades individuales, las terapias espec\u00edficas, la satisfacci\u00f3n con el tratamiento y deber\u00edan aumentar la adherencia y mejorar la relaci\u00f3n de confianza entre el paciente y el m\u00e9dico.  <\/p>\n\n<p>La compatibilidad de la terapia con la vida cotidiana se hace posible y la carga de la terapia (&#8220;carga del tratamiento&#8221;) para los afectados debe reducirse al m\u00ednimo. El principio \u00e9tico de la autonom\u00eda del paciente tambi\u00e9n habla a favor de este enfoque.  <\/p>\n\n<h3 id=\"fem-y-diabetes-tipo-1\" class=\"wp-block-heading\">FEM y diabetes tipo 1<\/h3>\n\n<p>Las firmes recomendaciones 4-1 y 4-2 de la directriz S-3 (2023) se refieren a la calidad de la colaboraci\u00f3n individual del siguiente modo: El m\u00e9dico debe elegir un lenguaje en la atenci\u00f3n a las personas con diabetes tipo 1 que est\u00e9 libre de estigmas y basado en hechos, que sea respetuoso y centrado en la persona y que propicie la colaboraci\u00f3n (recomendaci\u00f3n 4-1). Las personas con diabetes tipo 1 y su m\u00e9dico deben acordar y priorizar juntos los objetivos del tratamiento individual al principio y repetidamente durante el curso de la enfermedad (recomendaci\u00f3n 4-2) [1]. Las personas con diabetes tipo 1 deben aprender a evaluar el contenido en carbohidratos de las comidas que ingieren.  <\/p>\n\n<p>Adem\u00e1s de la edad y la esperanza de vida, los factores que influyen en los objetivos terap\u00e9uticos individuales son los valores y la situaci\u00f3n vital de la persona afectada y, por tanto, su calidad de vida. La mejora de la calidad de vida a trav\u00e9s del tipo de terapia utilizada para lograr el objetivo (por ejemplo, el uso de tecnolog\u00eda de monitorizaci\u00f3n de la glucosa) y las competencias y barreras individuales (por ejemplo, las capacidades cognitivas) son factores importantes. Por lo tanto, tambi\u00e9n es importante, en relaci\u00f3n con el acuerdo del objetivo terap\u00e9utico, abordar su aplicaci\u00f3n concreta a trav\u00e9s de posibles medidas terap\u00e9uticas (v\u00e9anse las recomendaciones 1-5).  <\/p>\n\n<p>Si el equipo de asesoramiento quiere lograr enfoques centrados en la persona para los objetivos de la terapia individual sin perseguir la estigmatizaci\u00f3n en el contexto de la dieta, debe tenerse en cuenta el entorno. Para aprovechar al m\u00e1ximo la calidad de vida con la monitorizaci\u00f3n t\u00e9cnica de la glucosa disponible hoy en d\u00eda, la terapia con insulina se coordina de forma \u00f3ptima con el comportamiento nutricional. En t\u00e9rminos de participaci\u00f3n, esto se consigue centr\u00e1ndose en un historial nutricional bien fundamentado.  <\/p>\n\n<h3 id=\"cual-es-el-efecto-de-los-acuerdos-de-objetivos-individuales\" class=\"wp-block-heading\">\u00bfCu\u00e1l es el efecto de los acuerdos de objetivos individuales?<\/h3>\n\n<p>El grupo de directrices ve el beneficio del acuerdo individualizado de objetivos en la oportunidad plausible de aumentar la satisfacci\u00f3n con el tratamiento y la adherencia, de mejorar la relaci\u00f3n de confianza entre el paciente y el m\u00e9dico y de permitir conciliar la terapia con la vida cotidiana y mantener la carga del tratamiento lo m\u00e1s baja posible para los afectados. El principio \u00e9tico de la autonom\u00eda del paciente tambi\u00e9n habla a favor de este enfoque. No hay pruebas directas que refuten el hecho de que un acuerdo de objetivos individualizado requiera m\u00e1s tiempo en la consulta. Sin embargo, existen datos s\u00f3lidos sobre el uso de ayudas para la toma de decisiones y la toma de decisiones participativa que indican que estas intervenciones no suelen requerir m\u00e1s tiempo [4,5].  <\/p>\n\n<p>Esto parece parcialmente extrapolable a la situaci\u00f3n del acuerdo objetivo. Sobre la base de esta ponderaci\u00f3n de beneficios y da\u00f1os y del problema de suministro descrito anteriormente, el grupo de directrices hace una recomendaci\u00f3n firme. Una buena comunicaci\u00f3n m\u00e9dico-paciente tambi\u00e9n tiene la ventaja de que las personas con diabetes comprenden m\u00e1s f\u00e1cilmente la informaci\u00f3n m\u00e9dica porque tienen confianza para hacer preguntas.<\/p>\n\n<p>A partir de un estudio alem\u00e1n basado en la poblaci\u00f3n (estudio Kora), se demostr\u00f3 que una relaci\u00f3n positiva entre las personas con diabetes y el m\u00e9dico\/equipo de diabetolog\u00eda se asocia a un aumento de la adherencia y de la calidad de vida psicol\u00f3gica de las personas estudiadas [6].<\/p>\n\n<p>La percepci\u00f3n de una comunicaci\u00f3n satisfactoria suele ser evaluada de forma diferente por el m\u00e9dico\/equipo de diabetolog\u00eda y por las personas con diabetes. As\u00ed lo demostr\u00f3 el estudio DAWN [7]. Mientras que la mayor\u00eda de los m\u00e9dicos afirmaron haber hablado del impacto de la diabetes en sus vidas en conversaciones con personas diab\u00e9ticas, s\u00f3lo uno de cada cinco diab\u00e9ticos dijo haberlo hecho. El estudio DAWN2\u2122 [8] se llev\u00f3 a cabo entre marzo de 2012 y septiembre de 2012 y pudo demostrar que el bienestar mental se reduce en las personas con diabetes en comparaci\u00f3n con la poblaci\u00f3n general. Los pacientes con diabetes en Alemania tienen una calidad de vida reducida y un nivel de bienestar inferior al de la poblaci\u00f3n general. A pesar de este impacto negativo de la enfermedad en la calidad de vida, los aspectos psicosociales se abordan relativamente poco en la atenci\u00f3n diab\u00e9tica. Una comparaci\u00f3n global muestra un alto nivel de satisfacci\u00f3n con el tratamiento y una elevada tasa de formaci\u00f3n. El nivel de discriminaci\u00f3n social es notablemente alto, pero inferior al de la comparaci\u00f3n internacional.<\/p>\n\n<h3 id=\"necesita\" class=\"wp-block-heading\">Necesita<\/h3>\n\n<p>Tambi\u00e9n es importante que la persona y sus antecedentes, necesidades, percepciones y expectativas se registren como parte de la terapia de la diabetes, ya que son cruciales para el \u00e9xito de la comunicaci\u00f3n entre el m\u00e9dico\/equipo de diabetes y la persona afectada. \u00bfCu\u00e1les podr\u00edan ser estas necesidades en el contexto de la alimentaci\u00f3n cotidiana?<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Acepte invitaciones y disfrute de la tarta por la tarde, por ejemplo.<\/li>\n\n\n\n<li>Tener y entretener a los invitados sin sacrificar la comida.<\/li>\n\n\n\n<li>Permita el apetito voraz y elija con habilidad<br\/>o cubrir con insulina.<\/li>\n\n\n\n<li>Celebre los festivales sin alterar sus niveles de az\u00facar en sangre.<\/li>\n\n\n\n<li>Celebre y disfrute de sus vacaciones con una gama diferente de alimentos.<\/li>\n\n\n\n<li>Disfrute del tiempo libre sin provocar hipoglucemias.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Seg\u00fan Elwyn et al. [9] pueden dividirse en tres categor\u00edas con el fin de darles prioridad:  <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivos vitales globales<\/li>\n\n\n\n<li>Objetivos relacionados con la funci\u00f3n  <\/li>\n\n\n\n<li>Objetivos relacionados con la enfermedad  <\/li>\n<\/ul>\n\n<h3 id=\"enfoque-descendente-y-ascendente\" class=\"wp-block-heading\">&#8220;Enfoque &#8220;descendente&#8221; y &#8220;ascendente<\/h3>\n\n<p>Los objetivos relacionados con la enfermedad (por ejemplo, aliviar el dolor) o con la funci\u00f3n (por ejemplo, mejorar la distancia recorrida andando, poder subir escaleras) suelen conducir a la consulta con un m\u00e9dico. A la hora de acordar los objetivos terap\u00e9uticos individuales, suele ser favorable empezar por los objetivos vitales generales, ya que influyen en los objetivos funcionales y los relacionados con la enfermedad. Este denominado &#8220;enfoque descendente&#8221; apoya la estructura del di\u00e1logo.  <\/p>\n\n<p>Si a los afectados les resulta dif\u00edcil formular objetivos vitales globales, tambi\u00e9n pueden elaborarse conjuntamente objetivos m\u00e1s espec\u00edficos, relacionados con la funci\u00f3n y la enfermedad. A partir de ah\u00ed, puede resultar m\u00e1s f\u00e1cil derivar objetivos vitales generales. Este proceso se conoce como &#8220;enfoque ascendente&#8221;.  <\/p>\n\n<p>Priorizaci\u00f3n de objetivos<\/p>\n\n<p>Durante el acuerdo de las estrategias terap\u00e9uticas, la priorizaci\u00f3n de los objetivos puede cambiar si se ponen de manifiesto las posibles consecuencias de la terapia (por ejemplo, un mejor control metab\u00f3lico frente a las restricciones debidas a la intensificaci\u00f3n de la terapia) o los factores contextuales que influyen (por ejemplo, los h\u00e1bitos alimentarios en la familia). Si hay objetivos contrapuestos, \u00a1puede ser necesario sopesarlos <strong>(Visi\u00f3n general 1)!<\/strong> <\/p>\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8.png\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1272\" height=\"1553\" src=\"https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-374948\" style=\"width:500px\" srcset=\"https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8.png 1272w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-800x977.png 800w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-1160x1416.png 1160w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-120x147.png 120w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-90x110.png 90w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-320x391.png 320w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-560x684.png 560w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-240x293.png 240w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-180x220.png 180w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-640x781.png 640w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Ubersicht1_DE1_s8-1120x1367.png 1120w\" sizes=\"(max-width: 1272px) 100vw, 1272px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<p>La toma de decisiones participativa es un proceso continuo en el que deben participar, adem\u00e1s de los pacientes, diversos grupos profesionales que prestan asistencia y, siempre que sea posible y se desee, familiares y cuidadores.  <\/p>\n\n<p>La clave del \u00e9xito es adaptar la conversaci\u00f3n a las necesidades y competencias de la persona en cuesti\u00f3n, por ejemplo, sus capacidades cognitivas, sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas y sus conocimientos, ofrecerle asistencia adecuada e informaci\u00f3n comprensible o ayudas para la toma de decisiones y asegurarse de que la persona ha comprendido la informaci\u00f3n y puede utilizarla por s\u00ed misma. Los programas de formaci\u00f3n para personas con diabetes constituyen una base importante para tomar decisiones bien meditadas sobre su enfermedad.  <\/p>\n\n<p>Adem\u00e1s de los conocimientos sobre la enfermedad y la influencia de la dieta y el ejercicio, tambi\u00e9n se proporciona ayuda para la autogesti\u00f3n y la motivaci\u00f3n.  <\/p>\n\n<h3 id=\"evaluar-y-ajustar-regularmente-los-objetivos-de-la-terapia\" class=\"wp-block-heading\">Evaluar y ajustar regularmente los objetivos de la terapia<\/h3>\n\n<p>Los objetivos terap\u00e9uticos acordados individualmente con el paciente deben evaluarse con regularidad y seg\u00fan sea necesario durante el curso del tratamiento y perseguirse o ajustarse en funci\u00f3n de los resultados. El m\u00e9dico debe documentar y poner a disposici\u00f3n del paciente los objetivos terap\u00e9uticos individuales y, en caso necesario, las razones por las que no se han alcanzado, de forma comprensible para el paciente y los grupos profesionales que le prestan asistencia. Esto tambi\u00e9n se aplica a la evaluaci\u00f3n del logro de los objetivos de la terapia (recomendaci\u00f3n 4-4 [1]).  <\/p>\n\n<p>La documentaci\u00f3n de los objetivos terap\u00e9uticos debe garantizar que no s\u00f3lo se aborden, sino que los pacientes y otros grupos profesionales que prestan asistencia (por ejemplo, farmac\u00e9uticos, fisioterapeutas, consultores de diabetes, personal de enfermer\u00eda) puedan entenderlos, comprobarlos y utilizarlos como gu\u00eda en el curso posterior del tratamiento. En el contexto de esta recomendaci\u00f3n, la documentaci\u00f3n de los objetivos se refiere al registro de los objetivos generales, as\u00ed como al registro regular de los resultados deseados de los par\u00e1metros de medici\u00f3n y de laboratorio. Es importante proporcionar a los pacientes estos objetivos de forma escrita y sencilla (por ejemplo, como impresi\u00f3n, nota o anotaci\u00f3n en el pasaporte sanitario para diab\u00e9ticos). Esto tambi\u00e9n se aplica si el paciente y el m\u00e9dico se dan cuenta durante el curso del tratamiento de que los objetivos han cambiado.  <\/p>\n\n<p>Al proporcionar informaci\u00f3n sobre el diagn\u00f3stico y las opciones de tratamiento de la diabetes tipo 1, las distintas opciones y sus ventajas e inconvenientes deben presentarse de forma exhaustiva y comprensible (recomendaci\u00f3n 4-5, [1]). Al revisar peri\u00f3dicamente los objetivos de la terapia, \u00e9sta puede adaptarse a las necesidades cambiantes y a los factores contextuales. Como el grupo de directrices tambi\u00e9n ve un gran potencial de beneficio y ninguna prueba de da\u00f1o con esta recomendaci\u00f3n y tambi\u00e9n asume que existe un problema de suministro, hace recomendaciones firmes.  <\/p>\n\n<h3 id=\"que-significa-comunicacion-de-riesgos\" class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 significa comunicaci\u00f3n de riesgos?  <\/h3>\n\n<p>Una comunicaci\u00f3n adecuada de los riesgos contribuye a una evaluaci\u00f3n realista de las opciones y a la satisfacci\u00f3n en la toma de decisiones. Por este motivo, el grupo de directrices considera que la comunicaci\u00f3n comprensible de los riesgos entre los m\u00e9dicos y los pacientes es un requisito clave a la hora de sopesar los objetivos de la terapia y las opciones de tratamiento.  <\/p>\n\n<p>La informaci\u00f3n escrita y basada en pruebas puede utilizarse para la comunicaci\u00f3n de riesgos. La informaci\u00f3n sanitaria basada en pruebas puede apoyar el di\u00e1logo conjunto presentando de forma comprensible las opciones de diagn\u00f3stico y tratamiento con sus ventajas e inconvenientes.  <\/p>\n\n<p>En el documento de posici\u00f3n &#8220;Buenas pr\u00e1cticas en informaci\u00f3n sanitaria&#8221; publicado por la Red Alemana de Medicina Basada en la Evidencia (DNEbM) en 2020 [10] se formulan otros requisitos para una informaci\u00f3n al paciente de alta calidad basada en la evidencia.<\/p>\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9.png\"><img decoding=\"async\" width=\"1994\" height=\"1231\" data-src=\"https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-374947 lazyload\" style=\"--smush-placeholder-width: 1994px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 1994\/1231;width:500px\" data-srcset=\"https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9.png 1994w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-800x494.png 800w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-1160x716.png 1160w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-120x74.png 120w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-90x56.png 90w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-320x198.png 320w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-560x346.png 560w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-1920x1185.png 1920w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-240x148.png 240w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-180x111.png 180w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-640x395.png 640w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-1120x691.png 1120w, https:\/\/medizinonline.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/abb1_DE1_s9-1600x988.png 1600w\" data-sizes=\"(max-width: 1994px) 100vw, 1994px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<p>Para las pr\u00f3ximas decisiones relacionadas con la salud en relaci\u00f3n con la diabetes tipo 1, el di\u00e1logo debe llevarse a cabo de acuerdo con el concepto de toma de decisiones participativa <strong>(Fig. 1)<\/strong>. En la pr\u00e1ctica cl\u00ednica, el FPE se asocia a menudo, aunque no necesariamente, con el uso de ayudas para la toma de decisiones. Una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica Cochrane realizada por Crane et al. [4] sugiere que las ayudas para la toma de decisiones ayudan a los pacientes a tomar m\u00e1s decisiones coherentes con sus objetivos personales de tratamiento (baja calidad de las pruebas, falta de precisi\u00f3n, coherencia y franqueza), a estar mejor informados (alta calidad de las pruebas) y a evaluar el riesgo de forma m\u00e1s realista (calidad moderada de las pruebas) [1].  <\/p>\n\n<p><em>Posibles preguntas de reflexi\u00f3n para apoyar el di\u00e1logo:<\/em><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfAdopt\u00e9 una actitud de aceptaci\u00f3n, aprecio, centrada en la persona y emp\u00e1tica durante la conversaci\u00f3n?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHe reconocido las preocupaciones del paciente y he adaptado el contenido de la conversaci\u00f3n en consecuencia?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHe abordado los deseos, expectativas e ideas del paciente, pero tambi\u00e9n sus posibles preocupaciones y problemas?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHice preguntas abiertas durante la entrevista y anim\u00e9 al paciente a que hiciera preguntas o averiguaciones por s\u00ed mismo?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfFoment\u00e9 activamente la iniciativa propia del paciente durante la consulta?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHe evaluado correctamente la capacidad del paciente para poner en pr\u00e1ctica su terapia diab\u00e9tica de forma independiente?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHe discutido los objetivos espec\u00edficos del tratamiento -especialmente los hitos- con el paciente y he llegado a un acuerdo con \u00e9l?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHe preguntado al paciente, si es necesario, qu\u00e9 le impide cumplir los objetivos de la terapia y si puedo apoyarle en su opini\u00f3n o c\u00f3mo?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHe preguntado al paciente por sus \u00e9xitos anteriores y se los he reconocido?  <\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfHe llegado a un acuerdo espec\u00edfico con el paciente al final de la consulta o he acordado con \u00e9l un tema concreto de debate para la pr\u00f3xima cita?  <\/li>\n<\/ul>\n\n<p><em>Criterios: <\/em>Caracter\u00edsticas de la enfermedad o terapia, funciones f\u00edsicas, factores psicol\u00f3gicos, caracter\u00edsticas de la persona, factores del contexto social, factor de contexto de la atenci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n\n<h3 id=\"conclusion\" class=\"wp-block-heading\">Conclusi\u00f3n<\/h3>\n\n<p>La toma de decisiones participativa es un proceso continuo en el que deben participar, adem\u00e1s de los pacientes, diversos grupos profesionales que prestan asistencia y -siempre que sea posible y se desee- familiares y cuidadores. La clave del \u00e9xito es adaptar la conversaci\u00f3n a las necesidades y competencias de la persona en cuesti\u00f3n (por ejemplo, capacidades cognitivas, habilidades ling\u00fc\u00edsticas y conocimientos), ofrecer la asistencia adecuada e informaci\u00f3n comprensible o ayudas para la toma de decisiones y asegurarse de que la persona ha comprendido la informaci\u00f3n y puede utilizarla por s\u00ed misma.  <\/p>\n\n<p>Con el fin de apoyar las decisiones pertinentes en la diabetes de tipo 2 y la autogesti\u00f3n de los afectados, se est\u00e1n desarrollando informaci\u00f3n sanitaria y ayudas para la toma de decisiones como parte integrante del NDMG Diabetes de tipo 2. La composici\u00f3n de una presentaci\u00f3n orientada a los participantes, adaptada a las experiencias dadas, es aqu\u00ed de gran importancia. Por ello, la preparaci\u00f3n y el tratamiento met\u00f3dicos de la informaci\u00f3n m\u00e9dica son importantes para el procesamiento de la informaci\u00f3n. La inicializaci\u00f3n del apoyo a la interacci\u00f3n proporciona un apoyo excelente a los procesos de aprendizaje. El uso de los medios de comunicaci\u00f3n debe ser moderado y de apoyo, por ejemplo hablando de la lectura de los datos del MCG.<\/p>\n\n<p>Los programas educativos para personas con diabetes tipo 1 proporcionan una base importante para tomar decisiones informadas sobre su enfermedad. Adem\u00e1s de los conocimientos sobre la enfermedad y la influencia de la dieta y el ejercicio, tambi\u00e9n se proporciona ayuda para la autogesti\u00f3n y la motivaci\u00f3n.  <\/p>\n\n<p><strong>Mensajes para llevar a casa<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Para mantener una buena conversaci\u00f3n, es esencial evaluar correctamente las necesidades y competencias de la persona en cuesti\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Basarse en la experiencia previa y proporcionar informaci\u00f3n comprensible mejora en igual medida el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 1 y tipo 2 existentes.<\/li>\n\n\n\n<li>Los programas de formaci\u00f3n, que se adaptan a la terapia, proporcionan los conocimientos b\u00e1sicos para la autogesti\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>La toma de decisiones participativa debe entenderse como un proceso continuo.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Literatura:<\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Directriz S3 de la Sociedad Alemana de Diabetes (DDG): Terapia de la diabetes tipo 1. AWMF-Registernummer: 057-013_04.09.2023.<\/li>\n\n\n\n<li>Gu\u00eda Nacional de Cuidados Diabetes tipo 2. N\u00famero de registro AWMF: nvl-001; doi: 10.6101\/AZQ\/000475.<\/li>\n\n\n\n<li>Davies MJ, Aroda VR, Collins BS, et al: Manejo de la hiperglucemia en la diabetes tipo 2, 2022. Un informe de consenso de la Asociaci\u00f3n Americana de Diabetes (ADA) y la Asociaci\u00f3n Europea para el Estudio de la Diabetes (EASD). Diabetes Care 2022; 45(11): 2753-2786; doi: 10.2337\/dci22-0034.  <\/li>\n\n\n\n<li>Crane S, Backus L, Stockman B, et al: Understanding Treatment Burden and Quality of Life Impact of Participating in an Early-Phase Pediatric Oncology Clinical Trial: A Pilot Study. J Pediatr Oncol Nurs 2018; 35(1): 25-35; doi: 10.1177\/1043454217723863.<\/li>\n\n\n\n<li>Dobler CC, Harb N, Maguire CA, et al: La carga del tratamiento debe incluirse en las gu\u00edas de pr\u00e1ctica cl\u00ednica. BMJ 2018; 12: 363;<br\/>doi: 10.1136\/bmj.k4065.  <\/li>\n\n\n\n<li>Kirchberger I, Meisinger C: Estudio KORA: Resultados de 20 a\u00f1os de investigaci\u00f3n sanitaria en Augsburgo. Foro de Salud P\u00fablica 2012; 20(3): 19.e1-19.e3; doi: 10.1016\/j.phf.2012.06.010.<\/li>\n\n\n\n<li>Peyrot M, Rubin RR, Lauritzen T, et al: Problemas psicosociales y barreras para mejorar el control de la diabetes: resultados del estudio transnacional Actitudes, deseos y necesidades en diabetes (DAWN). Diabet Med 2005; 22: 1379-1385; doi: 10.1111\/j.1464-5491.2005.01644.x.<\/li>\n\n\n\n<li>Kulzer B, L\u00fcthgens B, Landgraf R et al: Estr\u00e9s relacionado con la diabetes, bienestar y actitudes de las personas con diabetes. Diabet\u00f3logo 2015; 11; 211-218; doi: 10.1007\/s11428-015-1335-8.<\/li>\n\n\n\n<li>Elwyn G, Durand MA, Song J, et al: Un modelo de tres conversaciones para la toma de decisiones compartida: proceso de consulta en varias etapas. BMJ 2017; 359: j4891; doi: 10.1136\/bmj.j4891.<\/li>\n\n\n\n<li>Deutsches Netzwerk Evidenzbasierte Medizin e.V.: Informaci\u00f3n sanitaria basada en la evidencia en &#8220;lenguaje llano&#8221;: \u00bfes siquiera posible? 2020; doi: 10.3205\/20ebm157.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><\/p>\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><em>HAUSARZT PRAXIS 2024; 19(2): 11\u201315<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La toma de decisiones participativa (PEF para abreviar) se ha establecido en las \u00faltimas d\u00e9cadas como una forma deseable de interacci\u00f3n entre m\u00e9dico y paciente. El concepto se basa principalmente&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":375186,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"pmpro_default_level":"","cat_1_feature_home_top":false,"cat_2_editor_pick":false,"csco_eyebrow_text":"Toma de decisiones compartida  ","footnotes":""},"category":[11552,11352,11475,22619,11288,11354],"tags":[12339,13060,74295,58088,74294],"powerkit_post_featured":[],"class_list":["post-375166","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-rx-es","category-endocrinologia-y-diabetologia","category-estudios","category-formacion-cme","category-medicina-interna-general","category-nutricion","tag-diabetes-mellitus-es","tag-nutricion","tag-t1d-es","tag-toma-de-decisiones-compartida","tag-toma-de-decisiones-participativa-es","pmpro-has-access"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-14 17:19:26","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"wpml_current_locale":"es_ES","wpml_translations":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/375166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=375166"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/375166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":376088,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/375166\/revisions\/376088"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/375186"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=375166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=375166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=375166"},{"taxonomy":"powerkit_post_featured","embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/powerkit_post_featured?post=375166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}