{"id":324395,"date":"2022-10-28T16:10:00","date_gmt":"2022-10-28T14:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/medizinonline.com\/la-demission-est-exclue-quand-les-parents-atteignent-leurs-limites\/"},"modified":"2023-01-12T13:45:13","modified_gmt":"2023-01-12T12:45:13","slug":"la-demission-est-exclue-quand-les-parents-atteignent-leurs-limites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/la-demission-est-exclue-quand-les-parents-atteignent-leurs-limites\/","title":{"rendered":"La d\u00e9mission est exclue : Quand les parents atteignent leurs limites"},"content":{"rendered":"\n

Le burnout, dont le sympt\u00f4me principal est l’\u00e9puisement, est g\u00e9n\u00e9ralement associ\u00e9 \u00e0 un surmenage d\u00fb \u00e0 des facteurs de stress chroniques dans le contexte professionnel. L’exp\u00e9rience clinique et les recherches intensives de ces derni\u00e8res ann\u00e9es montrent toutefois que le surmenage \u00e0 l’origine d’un processus de burnout peut \u00e9galement provenir du r\u00f4le de parent.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le burnout, dont le sympt\u00f4me principal est l’\u00e9puisement, est g\u00e9n\u00e9ralement associ\u00e9 \u00e0 un surmenage d\u00fb \u00e0 des facteurs de stress chroniques dans le contexte professionnel. L’exp\u00e9rience clinique et les recherches intensives (www.burnoutparental.com\/international-consortium) de ces derni\u00e8res ann\u00e9es montrent toutefois que le surmenage \u00e0 l’origine d’un processus de burnout peut \u00e9galement \u00eatre d\u00fb au r\u00f4le de parent. Le burn-out parental survient lorsqu’il y a un d\u00e9calage durable entre les exigences per\u00e7ues et les ressources personnelles dans le domaine des responsabilit\u00e9s parentales. L’importance d’un burnout parental est particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9e, car le bien-\u00eatre des enfants et du partenaire ou de la famille est un enjeu majeur. de la partenaire est directement concern\u00e9 et que, contrairement \u00e0 un emploi, le r\u00f4le de parent ne peut pas \u00eatre r\u00e9sili\u00e9.<\/p>\n\n

Typiquement, le d\u00e9but du d\u00e9veloppement d’un burnout parental se traduit par un \u00e9puisement croissant, \u00e0 partir duquel peut se d\u00e9velopper une distance \u00e9motionnelle avec l’enfant. Le parent concern\u00e9 ressent une insatisfaction vis-\u00e0-vis de son r\u00f4le de p\u00e8re ou de m\u00e8re et un d\u00e9calage par rapport \u00e0 son id\u00e9al parental ant\u00e9rieur [1]. La distance \u00e9motionnelle mentionn\u00e9e par rapport \u00e0 l’enfant doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un “drapeau rouge”, car elle peut avoir une influence n\u00e9gative sur le d\u00e9roulement ult\u00e9rieur du burnout et \u00eatre associ\u00e9e \u00e0 des comportements potentiellement dysfonctionnels vis-\u00e0-vis de l’enfant [2].<\/p>\n\n

Classification diagnostique<\/h2>\n\n

Un processus de burnout peut d\u00e9boucher sur une maladie mentale, notamment une d\u00e9pression, un trouble anxieux ou un trouble somatoforme. Les sympt\u00f4mes physiques et les exacerbations des affections physiques peuvent \u00e9galement s’intensifier \u00e0 la suite de troubles de la gestion du stress. Selon la CIM-10, le diagnostic porte sur la maladie qui en r\u00e9sulte, par exemple un \u00e9pisode d\u00e9pressif. Pour sp\u00e9cifier le contexte du burnout, un diagnostic Z peut \u00eatre ajout\u00e9 (Z73 “\u00e9puisement professionnel”, dans la cat\u00e9gorie “probl\u00e8mes li\u00e9s aux difficult\u00e9s \u00e0 faire face \u00e0 la vie”). Dans la nouvelle CIM-11, le burnout est class\u00e9 sous “facteurs susceptibles de nuire \u00e0 la sant\u00e9” – en d\u00e9pit des preuves scientifiques disponibles sur le burnout des parents – et se r\u00e9f\u00e8re exclusivement au contexte du travail, ce qui fait l’objet d’une controverse entre experts [3].<\/p>\n\n

Le burn-out parental doit \u00eatre diff\u00e9renci\u00e9 sur le plan diagnostique de la d\u00e9pression post-partum maternelle, qui survient apr\u00e8s l’accouchement et est principalement due \u00e0 des changements hormonaux. Le burnout parental n’appara\u00eet que plus tard dans la parentalit\u00e9 [4]. Pour diagnostiquer le burnout parental, il existe le Parental Burnout Assessment (PBA) qui comporte 23 questions [5]. Il a \u00e9t\u00e9 traduit dans de nombreuses langues et peut \u00eatre utilis\u00e9 gratuitement sur www.burnoutparental.com\/instruments-and-materials.<\/p>\n\n

D\u00e9mographie<\/h2>\n\n

La pr\u00e9valence ponctuelle est d’au moins 3% des parents dans les pays occidentaux industrialis\u00e9s comme la Suisse. Les femmes sont deux fois plus nombreuses que les hommes \u00e0 \u00eatre touch\u00e9es [5\u20137]. Cependant, les cons\u00e9quences sont plus souvent graves chez les hommes, avec notamment un risque accru de pens\u00e9es de fuite et de suicide. Le burnout parental est beaucoup plus fr\u00e9quent dans nos soci\u00e9t\u00e9s individualis\u00e9es que dans les soci\u00e9t\u00e9s organis\u00e9es collectivement [8]. Les femmes, les familles monoparentales, les parents de jeunes enfants, les parents de plusieurs enfants et les parents d’enfants souffrant de maladies chroniques et de besoins particuliers (TDAH, Asperger, etc.) sont particuli\u00e8rement concern\u00e9s. Les facteurs d\u00e9mographiques ont une influence beaucoup moins importante sur l’\u00e9tiologie du burnout parental que les facteurs individuels [9].<\/p>\n\n

Facteurs de risque<\/h2>\n\n

Les parents perfectionnistes et ne sachant pas g\u00e9rer leurs \u00e9motions et leur stress sont particuli\u00e8rement expos\u00e9s au risque de burn-out parental. Des pratiques \u00e9ducatives incoh\u00e9rentes et le manque de routines dans l’organisation de la vie familiale augmentent \u00e9galement le risque. Les parents qui rencontrent des difficult\u00e9s dans leur relation de couple sont \u00e9galement \u00e0 risque, en particulier s’ils sont en d\u00e9saccord sur les questions d’\u00e9ducation, s’ils ne se soutiennent pas mutuellement, s’ils ne reconnaissent pas leur partenaire ou m\u00eame s’ils le d\u00e9nigrent. La charge parentale est \u00e9galement \u00e9lev\u00e9e en l’absence de soutien de la famille \u00e9largie ou des amis. Le peu de temps disponible pour les loisirs individuels ou en couple, le repos et le “temps de qualit\u00e9” avec les enfants – temps consacr\u00e9 \u00e0 l’entretien des relations familiales ind\u00e9pendamment des t\u00e2ches quotidiennes – sont d’autres facteurs qui augmentent le risque de burn-out parental [10].<\/p>\n\n

Approche th\u00e9rapeutique<\/h2>\n\n

Alors qu’il existe de bonnes donn\u00e9es scientifiques sur la d\u00e9mographie, la symptomatologie et les facteurs de risque et de protection du burnout parental, il n’existe que peu d’\u00e9tudes empiriques sur le traitement, en particulier aucune \u00e9tude randomis\u00e9e contr\u00f4l\u00e9e avec suivi. Bas\u00e9 sur le programme de th\u00e9rapie multimodale “SymBalance” pour le traitement du burnout, test\u00e9 scientifiquement par Ballweg et al. ainsi que le mod\u00e8le \u00e9valu\u00e9 d’\u00e9quilibre entre les ressources et les risques en cas de burnout parental de Mikolajczak & Roskam, le mod\u00e8le de traitement suivant a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 et \u00e9tabli dans la pratique clinique quotidienne [11,12]:<\/p>\n\n

L’approche th\u00e9rapeutique comprend trois \u00e9tapes : 1. d\u00e9tection et premi\u00e8res interventions, 2. clarification, 3. ma\u00eetrise. L’objectif de cette approche th\u00e9rapeutique est de renforcer l’auto-efficacit\u00e9 parentale \u00e0 travers le processus psychoth\u00e9rapeutique. Il s’agit d’une approche individualis\u00e9e qui identifie les ressources personnelles, les facteurs de stress ainsi que les sch\u00e9mas dysfonctionnels et qui en d\u00e9duit des interventions th\u00e9rapeutiques. Les facteurs syst\u00e9miques de l’interaction du couple et de la famille sont \u00e9galement pris en compte. Nous nous basons sur le mod\u00e8le \u00e9tabli de l’Effort-Reward Imbalance <\/em>de Siegrist, qui d\u00e9crit comment un d\u00e9s\u00e9quilibre entre les efforts et le rendement peut conduire \u00e0 l’apparition du stress, en distinguant trois dimensions diff\u00e9rentes (objective, subjective et existentielle) [11,13]. Cette distinction est importante, car le burnout parental en particulier ne s’explique qu’en partie par des situations objectives de surmenage au sein de la famille. Le d\u00e9s\u00e9quilibre au niveau subjectif, qui r\u00e9sulte d’une part d’attentes et d’exigences trop \u00e9lev\u00e9es envers soi-m\u00eame et d’autre part de ressources subjectivement inaccessibles, bien que fondamentalement disponibles, est beaucoup plus important. Le niveau existentiel prend en compte l’impact d’un d\u00e9s\u00e9quilibre persistant sur le concept de soi de la personne concern\u00e9e. (Fig. 1). <\/span>L’approche psychoth\u00e9rapeutique doit \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e dans le travail clinique par des conseils et un soutien social, une aide pour les questions d’\u00e9ducation, des approches pour la r\u00e9g\u00e9n\u00e9ration et la promotion de la capacit\u00e9 de relaxation et, si n\u00e9cessaire, par un traitement m\u00e9dicamenteux. L’implication du partenaire est presque toujours indiqu\u00e9e.<\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n\n

Niveau de traitement 1 – Diagnostic et premi\u00e8res interventions<\/h3>\n\n

En cas d’indices d’un burnout parental, des facteurs de stress et des sympt\u00f4mes sp\u00e9cifiques peuvent \u00eatre \u00e9valu\u00e9s \u00e0 l’aide d’un questionnaire [5]. La discussion et le traitement psycho\u00e9ducatif du questionnaire aident les patients \u00e0 comprendre leur probl\u00e8me, ce qui peut les soulager \u00e9motionnellement, r\u00e9duire leur anxi\u00e9t\u00e9 et am\u00e9liorer leur observance dans la suite du traitement. Lors de l’analyse du questionnaire, l’ampleur de la distance \u00e9motionnelle doit \u00eatre particuli\u00e8rement prise en compte et faire l’objet d’une exploration suppl\u00e9mentaire. Afin de garantir la prise en charge des enfants et de soulager la situation domestique, les possibilit\u00e9s de soutien social devraient \u00eatre abord\u00e9es \u00e0 un stade pr\u00e9coce et organis\u00e9es si n\u00e9cessaire. Une m\u00e9dication antid\u00e9pressive ou somnif\u00e8re doit \u00eatre envisag\u00e9e et \u00e9tablie en pr\u00e9sence d’une d\u00e9pression mod\u00e9r\u00e9e ou de troubles du sommeil manifestes. Apr\u00e8s avoir clarifi\u00e9 la situation et pris les premi\u00e8res mesures de stabilisation, une recommandation est faite pour la suite du traitement – en fonction de la gravit\u00e9 et de la complexit\u00e9 – dans le domaine ambulatoire ou \u00e9galement dans le domaine hospitalier.<\/p>\n\n

Niveau de th\u00e9rapie 2 – Clarification<\/h3>\n\n

Le concept th\u00e9rapeutique pr\u00e9voit de clarifier la situation de stress du r\u00f4le de parent \u00e0 trois niveaux : objectif, subjectif et existentiel. L’objectif est de trouver, en collaboration avec le patient, les moyens d’am\u00e9liorer son \u00e9tat de sant\u00e9. d’\u00e9laborer un mod\u00e8le \u00e9tiologique individuel pour le patient afin d’en d\u00e9duire des interventions th\u00e9rapeutiques appropri\u00e9es. Pour cela, on peut s’inspirer des points suivants :<\/p>\n\n

Dimension objective<\/em><\/p>\n\n

    \n
  • d\u00e9roulement familial de la journ\u00e9e<\/li>\n\n\n\n
  • T\u00e2ches et partage des responsabilit\u00e9s au sein de la famille<\/li>\n\n\n\n
  • ses propres t\u00e2ches professionnelles et les conflits d’objectifs qui en r\u00e9sultent avec les exigences familiales<\/li>\n\n\n\n
  • Analyse du syst\u00e8me familial<\/li>\n\n\n\n
  • D\u00e9couverte des st\u00e9r\u00e9otypes li\u00e9s aux r\u00f4les, en tenant compte des questions de genre<\/li>\n\n\n\n
  • Possibilit\u00e9s d’\u00e9quilibre\/d’activit\u00e9s de loisirs seul ou en couple<\/li>\n\n\n\n
  • les d\u00e9fis sp\u00e9cifiques de l’\u00e9ducation<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Dimension subjective<\/em><\/p>\n\n

      \n
    • les cognitions et les \u00e9motions typiques li\u00e9es au r\u00f4le de parent (en particulier les imp\u00e9ratifs personnels g\u00e9n\u00e9rateurs de stress et les sentiments de culpabilit\u00e9, de col\u00e8re, de peur ou d’impuissance qui les accompagnent)<\/li>\n\n\n\n
    • Identification des situations et des conflits \u00e0 forte charge \u00e9motionnelle<\/li>\n\n\n\n
    • les styles d’\u00e9ducation (avec une attention particuli\u00e8re \u00e0 la coh\u00e9rence et \u00e0 l’incoh\u00e9rence) et le degr\u00e9 de coop\u00e9ration entre les partenaires dans le cadre du coparentage<\/li>\n\n\n\n
    • Satisfaction de la relation de partenariat<\/li>\n\n\n\n
    • traits de personnalit\u00e9 (surtout des traits perfectionnistes, \u00e9motionnellement instables, un besoin accru de contr\u00f4le ainsi qu’une tendance au sacrifice de soi)<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Dimension existentielle<\/em><\/p>\n\n

        \n
      • image id\u00e9ale de la m\u00e8re\/du p\u00e8re, \u00e9galement en relation avec sa propre biographie (contexte personnel, y compris ses propres exp\u00e9riences d’attachement en tant qu’enfant, mod\u00e8les et anti-mod\u00e8les, saisie des divergences dans le sens d’attentes non satisfaites envers soi-m\u00eame)<\/li>\n\n\n\n
      • id\u00e9e et attente non satisfaites de l’enfant\/des enfants (image int\u00e9rieure d’un “enfant d\u00e9sir\u00e9”)<\/li>\n\n\n\n
      • les attentes implicites de la famille et de la soci\u00e9t\u00e9 (diff\u00e9renciation entre les attentes propres et celles des autres)<\/li>\n\n\n\n
      • “Identit\u00e9” et repr\u00e9sentations des r\u00f4les en dehors de la parentalit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n

        Sur le plan existentiel, il est particuli\u00e8rement pertinent de clarifier les sch\u00e9mas marqu\u00e9s par la biographie qui entravent, voire emp\u00eachent, de vivre des exp\u00e9riences d’attachement positives avec l’enfant [14]. Il s’agit principalement de sch\u00e9mas d’\u00e9vitement tels que la peur de l’erreur, de l’\u00e9chec et de la faiblesse ou la peur de l’impuissance et de la perte de contr\u00f4le. Si les sch\u00e9mas d’\u00e9vitement jouent un r\u00f4le, il convient de saisir le plus pr\u00e9cis\u00e9ment possible par quelles strat\u00e9gies comportementales concr\u00e8tes ils sont mis en \u0153uvre et comment cela limite le d\u00e9sir d’\u00e9prouver de la proximit\u00e9 et de l’affection pour l’enfant. Les r\u00e9sultats des analyses au niveau objectif et subjectif sont \u00e9galement pris en compte.<\/p>\n\n

        L’identification des ressources et des facteurs de r\u00e9silience \u00e0 ces trois niveaux est tout aussi importante que la clarification des probl\u00e8mes et des d\u00e9ficits. Il s’agit d’une part de dispositions motivationnelles au sens d’objectifs d’approche orient\u00e9s vers son propre projet de vie ou d’un syst\u00e8me de valeurs familiales positif (niveau existentiel), d’autre part de comp\u00e9tences dans la gestion de soi, de ses propres pens\u00e9es et sentiments, qui sont utiles pour l’autor\u00e9gulation (niveau subjectif) et enfin de capacit\u00e9s \u00e0 g\u00e9rer les crises et les conflits (niveau objectif), surtout si elles sont significatives dans le contexte familial actuel. Des facteurs de r\u00e9silience non sp\u00e9cifiques tels que des relations sociales fiables ou des activit\u00e9s de loisirs r\u00e9guli\u00e8res (niveau objectif) sont \u00e9galement pertinents.<\/p>\n\n

        Niveau de th\u00e9rapie 3 – Faire face<\/h3>\n\n

        Au cours du processus de changement et de ma\u00eetrise proprement dit, des objectifs th\u00e9rapeutiques et les interventions qui en d\u00e9coulent sont d\u00e9duits sur les trois niveaux, en fonction des domaines th\u00e9matiques du mod\u00e8le \u00e9tiologique \u00e9labor\u00e9s individuellement. Les objectifs globaux sont de r\u00e9duire les facteurs de stress parental, de d\u00e9velopper des ressources pour g\u00e9rer le stress dans le contexte familial et de promouvoir l’estime de soi et l’efficacit\u00e9 personnelle dans le r\u00f4le de parent. Les th\u00e8mes typiques sur les diff\u00e9rentes dimensions sont les suivants :<\/p>\n\n

        Dimension objective<\/em><\/p>\n\n

          \n
        • Changements dans la vie quotidienne de la famille, dans la charge de travail, dans l’organisation de la journ\u00e9e et dans la r\u00e9partition des t\u00e2ches<\/li>\n\n\n\n
        • Traitement des conflits d’objectifs entre la famille et le travail<\/li>\n\n\n\n
        • Promotion du temps personnel des parents<\/li>\n\n\n\n
        • Permettre un soutien social<\/li>\n<\/ul>\n\n

          Dimension subjective<\/em><\/p>\n\n

            \n
          • Am\u00e9lioration de la r\u00e9gulation des \u00e9motions et modification des sch\u00e9mas mentaux, notamment le perfectionnisme et la pens\u00e9e en noir et blanc<\/li>\n\n\n\n
          • Apprentissage et int\u00e9gration de m\u00e9thodes de relaxation et de proc\u00e9dures de pleine conscience<\/li>\n\n\n\n
          • R\u00e9flexion et modification des m\u00e9thodes d’\u00e9ducation dans l’int\u00e9r\u00eat de la coh\u00e9rence et de la coparentalit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
          • Favoriser la relation enfant-parent– Valoriser la qualit\u00e9 du moment pr\u00e9sent avec les enfants– Encourager les interactions positives avec l’enfant et lui permettre de faire l’exp\u00e9rience de la r\u00e9sonance dans l’interaction.<\/li>\n\n\n\n
          • Promouvoir la relation de couple, am\u00e9liorer la satisfaction dans le couple<\/li>\n<\/ul>\n\n

            Dimension existentielle<\/em><\/p>\n\n

              \n
            • r\u00e9viser l’image id\u00e9ale de la m\u00e8re\/du p\u00e8re (travail biographique) et travailler sur ses propres conflits parents\/enfants– R\u00e9duire les attentes excessives envers les enfants ; abandonner l’image int\u00e9rieure de “l’enfant d\u00e9sir\u00e9” et accepter “l’enfant r\u00e9el”.– Prendre en compte le v\u00e9cu de l’attachement et les exp\u00e9riences de stress des parents dans leur propre enfance– R\u00e9flexion sur les valeurs personnelles et mise en \u00e9vidence des divergences dans leur r\u00e9alisation au quotidien dans la famille.– donner consciemment une direction \u00e0 sa vie<\/li>\n\n\n\n
            • Travailler sur les sch\u00e9mas conflictuels, renforcer la composante de rapprochement (attachement), att\u00e9nuer la composante d’\u00e9vitement (\u00e9chec, faiblesse, perte de contr\u00f4le)<\/li>\n<\/ul>\n\n

              Messages Take-Home<\/h2>\n\n
                \n
              • Un processus d’\u00e9puisement professionnel peut \u00e9galement survenir dans le contexte de la parentalit\u00e9 – avec des cons\u00e9quences importantes pour l’ensemble du syst\u00e8me familial.<\/li>\n\n\n\n
              • Les principaux risques de d\u00e9velopper un burnout sont des facteurs individuels, notamment le perfectionnisme et les probl\u00e8mes de r\u00e9gulation des \u00e9motions et du stress.<\/li>\n\n\n\n
              • Le traitement se concentre sur une psychoth\u00e9rapie orient\u00e9e sur trois dimensions afin de restaurer l’efficacit\u00e9 parentale.<\/li>\n<\/ul>\n\n

                Litt\u00e9rature :<\/p>\n\n

                  \n
                1. Roskam I, Brianda ME, Mikolajczak M : The Parental Burnout Assessment (PBA). Front Psychol 2018 ; 9:758.<\/li>\n\n\n\n
                2. Blanchard MA, Roskam I, Mikolajczak M, Heeren A : A network approach to parental burnout. Child Abuse Negl 2021 ; 111 : 104826. doi : 10.1016\/j.chiabu.2020.104826<\/li>\n\n\n\n
                3. Hillert A, Albrecht A, Voderholzer U : The Burnout Phenomenon : A R\u00e9sum\u00e9 After More Than 15,000 Scientific Publications. Front Psychiatry 2020 ; 11 : 519237. doi : 10.3389\/fpsyt.2020.519237<\/li>\n\n\n\n
                4. Scola C, Le Vigouroux S : Diff\u00e9rences entre burn-out parental, d\u00e9pression du post-partum et d\u00e9pression majeure [Differences between parental burnout and postpartum depression]. Soins P\u00e9diatriques Pueric. 2021 ; 42(323) : 22-24. French. doi : 10.1016\/j.spp.2021.09.005<\/li>\n\n\n\n
                5. Roskam I, Brianda ME, Mikolajczak M (2018) : A Step Forward in the Conceptualization and Measurement of Parental Burnout : The Parental Burnout Assessment (PBA). Frontiers in Psychology.<\/li>\n\n\n\n
                6. Roskam I, Aguiar J, Akgun E, et al. : Parental Burnout Around the Globe : a 42-Country Study. Affec Sci 2, 58-79 (2021). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s42761-020-00028-4<\/li>\n\n\n\n
                7. Roskam I, Mikolajczak M : Diff\u00e9rences de genre dans la nature, les ant\u00e9c\u00e9dents et les cons\u00e9quences du burnout parental. Sex Roles 83, 485-498 (2020). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11199-020-01121-5<\/li>\n\n\n\n
                8. Super CM, Harkness S : Research on parental burnout across cultures : Steps toward global understanding. New Dir Child Adolesc Dev 2020 ; 2020(174) : 185-192.<\/li>\n\n\n\n
                9. Vigouroux SL, Scola C. Diff\u00e9rences dans le burnout parental : Influence des facteurs d\u00e9mographiques et de la personnalit\u00e9 des parents et des enfants. Front Psychol. 2018 ; 9:887. doi : 10.3389\/fpsyg.2018.00887<\/li>\n\n\n\n
                10. Mikolajczak M, Gross JJ, Roskam I : Au-del\u00e0 du burnout professionnel : le burnout parental ! Trends Cogn Sci 2021 ; 25(5) : 333-336.<\/li>\n\n\n\n
                11. Ballweg T, Seeher C, Tschitsaz A, et al : SymBalace : un concept th\u00e9rapeutique int\u00e9gratif bas\u00e9 sur la th\u00e9orie pour le traitement du burnout. Schweiz Arch Neurol Psychiatr 2013 ; 164(5) : 170-177.<\/li>\n\n\n\n
                12. Mikolajczak M, Roskam I (2018) : A Theoretical and Clinical Framework for Parental Burnout : The Balance Between Risks and Resources (BR\u00b2). Frontiers in Psychology.<\/li>\n\n\n\n
                13. Siegrist : Le mod\u00e8le de d\u00e9s\u00e9quilibre effort-r\u00e9ponse. In : M\u00e9decine du travail : revue de l’\u00e9tat de l’art. 2000 ; 15(1) : 83-87.<\/li>\n\n\n\n
                14. Grawe K : Neuropsychoth\u00e9rapie. G\u00f6ttingen (Allemagne) : Hogrefe ; 2004.<\/li>\n\n\n\n
                15. www.symbalance.ch<\/li>\n<\/ol>\n\n

                  InFo NEUROLOGIE & PSYCHIATRIE 2022 ; 20(5) : 8-11<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Le burnout, dont le sympt\u00f4me principal est l’\u00e9puisement, est g\u00e9n\u00e9ralement associ\u00e9 \u00e0 un surmenage d\u00fb \u00e0 des facteurs de stress chroniques dans le contexte professionnel. L’exp\u00e9rience clinique et les recherches…<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":125793,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"pmpro_default_level":"","cat_1_feature_home_top":false,"cat_2_editor_pick":false,"csco_eyebrow_text":"Burnout des parents","footnotes":""},"category":[11531,22616,11458,11482,11489,11549],"tags":[12572,13329,11999,13330],"powerkit_post_featured":[],"class_list":["post-324395","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-formation-continue","category-formation-continue-cme","category-pediatrie","category-prevention-et-soins-de-sante","category-psychiatrie-et-psychotherapie","category-rx-fr","tag-burnout-fr","tag-burnout-des-parents","tag-formation-continue-cme","tag-le-stress-chronique","pmpro-has-access"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-18 16:18:04","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"wpml_current_locale":"fr_FR","wpml_translations":{"it_IT":{"locale":"it_IT","id":324401,"slug":"esclusione-della-risoluzione-quando-raggiunge-i-suoi-limiti-come-genitore","post_title":"Esclusione della risoluzione: Quando raggiunge i suoi limiti come genitore","href":"https:\/\/medizinonline.com\/it\/esclusione-della-risoluzione-quando-raggiunge-i-suoi-limiti-come-genitore\/"},"pt_PT":{"locale":"pt_PT","id":324356,"slug":"excluindo-a-rescisao-quando-atinge-os-seus-limites-como-pai","post_title":"Excluindo a rescis\u00e3o: Quando atinge os seus limites como pai","href":"https:\/\/medizinonline.com\/pt-pt\/excluindo-a-rescisao-quando-atinge-os-seus-limites-como-pai\/"},"es_ES":{"locale":"es_ES","id":324393,"slug":"terminacion-excluida-cuando-alcance-sus-limites-como-padre","post_title":"Terminaci\u00f3n excluida: Cuando alcance sus l\u00edmites como padre","href":"https:\/\/medizinonline.com\/es\/terminacion-excluida-cuando-alcance-sus-limites-como-padre\/"}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/324395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=324395"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/324395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":324397,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/324395\/revisions\/324397"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/125793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=324395"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=324395"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=324395"},{"taxonomy":"powerkit_post_featured","embeddable":true,"href":"https:\/\/medizinonline.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/powerkit_post_featured?post=324395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}